Definisi Antropologi

Antropologi pada dasarnya dapat didefinisikan sebagai studi tentang kemanusiaan. Ini adalah cabang ilmu yang berhubungan dengan hampir semua aspek kemanusiaan termasuk budaya, bahasa, dasar biologis dan segalanya. Perhatian utama antropologi berkisar pada isu-isu penting tertentu, seperti siapa sebenarnya Homo sapiens, yang dapat dianggap sebagai nenek moyang dari spesies modern manusia, apa sebenarnya karakteristik mereka dan aspek terpenting dari perilaku mereka, dan variasi dan persamaan antara berbagai jenis manusia.

Antropologi dapat dikategorikan ke dalam empat sub-bidang yang berbeda. Masing-masing sub-bidang ini terkait dengan cabang spesifik tertentu seperti antropologi fisik dan biologis, antropologi budaya atau sosial, antropologi linguistik dan arkeologi. Semua bidang ini bekerja pada fungsi yang berbeda dan menerapkan teknologi spesifik tertentu. Antropologi sebaliknya dapat didefinisikan sebagai studi ilmiah tentang perilaku dan asal-usul manusia yang juga mencakup berbagai perkembangan sosial dan budaya yang terkait dengan manusia-manusia ini.

Antropologi memiliki berbagai cabang sesuai aspek manusia atau kehidupan mereka yang dipelajari di bawah mereka. Misalnya, ada antropologi linguistik yang berhubungan dengan peran bahasa dalam membentuk kehidupan sosial setiap manusia. Cabang ini mempelajari semua aspek bahasa yang dapat dikaitkan dengan kehidupan manusia. Kemudian, ada antropologi budaya yang melihat berbagai aspek budaya yang berbeda yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia, baik secara positif maupun negatif, meskipun dampak positif diamati dalam semua kasus. Beberapa cabang lain termasuk antropologi arkeologi dan fisik dan antropologi biologis.

Apa Definisi Korban Penyalahgunaan tentang "Tokoh Otoritas?"

Tanyakan kepada siapa apa figur otoritas itu, dan dia cenderung memberi Anda jawaban yang logis – yaitu, siapa saja yang berada dalam posisi otoritas. Tetapi mintalah seorang anak dewasa, yang mengalami disfungsi orangtua, alkoholisme, dan pelecehan selama masa pengasuhannya, pertanyaan yang sama dan kemungkinan besar dia akan memberikan Anda yang secara emosional menyakitkan. "Otoritas," baginya, secara signifikan melampaui definisi kata tradisional, dan begitu juga, apakah konsep "orang tua."

Dipertaruhkan, tanpa pilihan, jalan lain, melarikan diri, atau solusi, hingga dua dekade pengkhianatan dan kerugian, anak-anak dewasa, meskipun masih utuh secara fisik, belum tentu stabil secara emosional, namun sering kali tampak tampak percaya diri dan cakap. Namun, tahun-tahun pencemaran nama baik mereka, demoralisasi, merendahkan, dan paparan berbahaya terhadap pelanggaran orang tua yang tidak dapat mereka pertahankan atau lindungi dari mereka telah membuat mereka hancur dan tanpa kepercayaan yang sebaliknya memungkinkan orang untuk berhubungan dengan dan mengasihi orang lain di dunia pada umumnya.

"Anak-anak dewasa sering hidup dalam ketakutan rahasia," menurut buku teks Adult Children of Alcoholics (World Service Organization, 2006, hlm. 10). "Ketakutan, atau kadang-kadang teror, adalah salah satu benang penghubung yang menghubungkan 14 ciri sifat bersama-sama. Dua dari tiga ciri pertama menggambarkan ketakutan kita terhadap orang. Sementara banyak anak dewasa tampak ceria, membantu, atau mandiri, sebagian besar hidup dalam takut orang tua dan pasangan mereka selain takut pada majikan … Mereka memiliki firasat akan datang atau tidak ada yang berhasil. "

Ketakutan itu adalah parameter prinsip yang digunakan oleh seorang anak dewasa ketika ia mencoba mendefinisikan "figur otoritas".

"(Semua) anak-anak melihat kepada otoritas untuk membantu mereka menentukan apa yang nyata dan membuat keputusan yang baik dalam berhubungan dengan orang lain," menurut buku ACA (hal. 355). "Dukungan dari otoritas yang bertanggung jawab memberi mereka kepercayaan diri dalam mengembangkan kemampuan mereka sendiri untuk secara efektif hidup di dunia."

"(Namun), tragedi untuk anak-anak di rumah beralkohol," terus berlanjut (hal. 355), "adalah bahwa mereka dirampok dari model untuk hidup yang didasarkan pada tanggung jawab untuk kewarasan … Sikap penyalahgunaan yang mendasari semua perilaku adiktif mendominasi keluarga dan anak-anak belajar untuk menerima sikap ini pada orang lain dan diri mereka sendiri. "

Tanpa sadar menegosiasikan dunia dengan pemicu jepit rambut, orang-orang seperti itu kerap kali tersandung oleh orang lain, yang sering dapat dikategorikan sebagai "pihak berwenang" karena beberapa faktor.

Lebih tinggi, lebih berat, dan / atau lebih kuat muncul, mereka yang memiliki karakteristik fisik seperti itu dapat menempatkan orang itu pada kerugian saat ini dengan menyarankan atau menciptakan kembali ketidakseimbangan bermain kekuasaan generasi awal.

Pidato, nada suara, volume, gerakan, tindakan, dan tingkah laku berfungsi sebagai karakteristik perilaku yang mengingatkan atau memicunya kembali.

"Kami mendapat reaksi negatif 'ketika berurusan dengan seseorang yang memiliki karakteristik fisik atau tingkah laku dari pecandu alkohol kami," menurut buku teks ACA (hal. 417).

Ketidakseimbangan ringan, seperti yang dimanifestasikan oleh pekerjaan orang lain yang lebih baik, gaji yang lebih tinggi, dan kenyamanan yang lebih besar – seperti rumah yang lebih besar atau mobil yang lebih mewah – dapat menyebabkan tingkat ketidaknyamanan tertentu.

Berbagai fungsi, peran, dan gelar dari Life, termasuk teller bank, penjual toko, guru, supervisor, bos, polisi, dan hakim, bersama dengan badan yang lebih luas, menciptakan aturan dan menjunjung tinggi kebiasaan, imigrasi, sistem pengadilan, penjara, pemerintah, dan bahkan Tuhan, terpampang dengan kata "otoritas" dan menempatkan anak-anak dewasa pada yang memutuskan, hampir tidak ada untung kerugian bersama mereka.

Memperkuat otoritas ini dan menekankan kekuatan mereka adalah mereka yang menjalankan fungsi mereka dalam seragam, yang mungkin mendikte superioritas mereka. Mereka yang memiliki latar belakang yang lebih aman dan lebih stabil dapat melewati sebuah mobil polisi yang diparkir di pinggir jalan dengan kecepatan yang jauh melebihi batas dengan penuh percaya diri, misalnya, tetapi seorang anak dewasa dapat mengeluarkan kakinya dari pedal gas bahkan jika ia mempertahankan kecepatan yang kurang itu, berusaha untuk menghindari emosi mencekam yang pasti hasil dari konfrontasi dengan dia.

Setelah secara rutin ditargetkan oleh orang tua pemangsa dan diberikan "hukuman" karena melakukan sedikit lebih dari yang ada selama didikannya, ia telah menjadi terbiasa bertanggung jawab atas perilaku orang lain yang tak terkendali dan mengambil kesalahan atas pelanggaran yang tidak pernah ia lakukan.

"Tokoh-tokoh otoritas menakut-nakuti kami dan kami merasa takut ketika kami perlu berbicara dengan mereka," lagi menurut buku ACA (hal. 417).

"Kami mengacaukan atasan atau supervisor kami dengan orang tua pecandu alkohol kami atau kualifikasi dan memiliki pola hubungan, perilaku, dan reaksi serupa yang merupakan peralihan dari masa kanak-kanak (buku teks ACA, hal. 417).

Dipaksa melakukan hal-hal, menelan, mengesampingkan, menyangkal, dan bahkan berbohong tentang masa lalunya untuk mempercayai bahwa itu "hilang dan terlupakan," seorang anak dewasa gagal untuk menyadari dan memahami bahwa itu tidak dan bahwa seorang tokoh otoritas tunggal dapat tekan dengan lembut tombol "main" -nya, sambil mendorong rekaman-rekamannya yang tak terselesaikan dan kadang-kadang traumatis untuk kembali hidup dalam pikirannya. Keadaan ini dapat menghasilkan berbagai bentuk kegilaan.

"Kegilaan," menurut buku teks ACA (hal. 359), "dimulai ketika anak-anak dipaksa untuk menyangkal realitas rasa sakit dan pelecehan. Begitu anak-anak telah menerima gagasan bahwa alkoholisme tidak keras atau berbahaya, mereka tidak memiliki dasar untuk memutuskan apa yang nyata atau mengetahui bagaimana menanggapi orang-orang di sekitar mereka. Mereka tidak lagi mempercayai otoritas untuk membimbing mereka atau melindungi mereka dari bahaya. "

Memang, "otoritas" menciptakan bahaya mereka, meninggalkan mereka dalam waktu paling membutuhkan, dan tidak ada yang muncul untuk melindungi mereka dari "otoritas" asli dan hanya mereka.

"Kami mengalihkan ketakutan itu (pengabaian) ke kehidupan dewasa kami, dan kami takut pada majikan kami, hubungan tertentu, dan situasi kelompok," menurut buku teks ACA (hlm. 11). "Kami takut figur otoritas atau menjadi figur otoritas."

Dalam kasus terakhir, pelecehan disebarluaskan dari anak yang dilecehkan, yang menjadi anak dewasa, dan kemudian keturunannya sendiri, jika ia tidak melakukan pemulihan yang memadai, mengulangi satu-satunya perilaku yang telah ia perkenalkan.

Definisi seorang anak dewasa, pada akhirnya, dari figur otoritas memiliki sedikit korelasi dengan apa yang dilakukan oleh figur, tetapi sebaliknya dengan apa yang secara tidak sadar dia percayai kepadanya, dan ini melibatkan beberapa faktor halus.

Pertama dan terutama adalah kenyataan bahwa seorang tokoh berwenang mengenakan wajah orang tua atau pengasuh utama yang terlantar, tampaknya untuk dengan lembut mencabut sedimen masa lalunya yang menurutnya terkubur dengan baik.

Kedua, ia menyalakan hubungan emosional, seperti benang yang direntangkan dari masa sekarang ke masa lalu, atau antara dia sekarang, sebagai orang dewasa, dan dia kemudian, sebagai seorang anak, membangkitkan kecemasan, ketakutan dan gentar yang pertama kali dipicu oleh orang tuanya pengkhianatan asli dia-atau orang yang secara tidak sengaja menempatkannya di sisi "musuh" pagar mereka dan menciptakan ketidakpercayaan yang memisahkan dia dari mereka dan, akhirnya, sebagian besar yang lain di dunia. Alih-alih menarik, itu ditolak, akhirnya mengarah ke pemutusannya dari mereka dan Tuhan atau Kekuatan yang Lebih Tinggi dari pemahamannya.

Paradoksnya, apa yang sekarang paling dibutuhkan untuk menyembuhkan kondisinya — reunifikasi dengan yang lain — dia paling menolak.

Meskipun apa yang mungkin beberapa dekade berikutnya sejak pelanggaran yang asli terjadi, emosi regenerasi dapat menyebabkan reaksi yang sama atau bahkan identik, mengembalikannya ke waktu ketika ia secara fisik, psikologis, dan neurologis belum berkembang, dan mengakibatkan ketidakberdayaan saat ini dan kelumpuhan saat ini.

Akhirnya, jalur-saraf, atau koneksi antara sel-sel otak atau neuron-neuronnya, mungkin begitu tebal dan mapan, bahwa ia secara otomatis mengantar mereka ke asal-usul mereka, yang pada gilirannya mengembalikannya ke usia tiga atau empat atau lima ketika ia sekarang mungkin 30 atau 40 atau 50.

"Penyalahgunaan dari figur otoritas di masa kanak-kanak telah membuat kita waspada sebagai orang dewasa tentang figur otoritas," menurut buku teks ACA (hlm. 379). "Kami cenderung menempatkan orang-orang dalam kategori figur otoritas ketika mereka mungkin bukan orang seperti itu … Pengalaman kami yang lalu mengatakan kepada kita bahwa setiap pemimpin, majikan, atau perwira pada dasarnya adalah figur otoritas, dan tidak dipercaya."

Jika orang tua yang mengasihi, mengasuh, dan melindungi memperlakukan saya seperti ini, anak dewasa mungkin beralasan, lalu bagaimana orang lain di dunia, yang tidak mengenal saya dari Adam dan karena itu tidak berhutang apa pun kepada saya, memperlakukan saya?

Tujuan otak, di atas segalanya, adalah untuk mempromosikan dan menjamin kelangsungan hidup seseorang dan itu memproses setiap potensi bahaya, apakah dirasakan atau nyata, di bagian primitif atau reptilnya, memicu banjir hormon stres untuk dimanfaatkan sehingga orang tersebut cukup didorong untuk laga atau aksi penerbangan yang akan meningkatkan peluangnya untuk bertahan jika itu terjadi. Seorang anak yang dilecehkan, secara paksa dihadapkan dengan permainan kekuasaan yang tidak seimbang, tidak dapat melakukan, selain melarikan diri dengan menciptakan tempat perlindungan anak batin, dan karena itu hampir tenggelam dalam reaksi fisiologis yang tercetus di dalam dirinya, keduanya dikalahkan oleh respons yang tidak dapat digunakan ini dan orang tua yang merugikan. yang tersandung sirkuitnya.

Diperlukan beberapa milidetik lagi untuk keadaannya untuk mencapai dan mendaftar di bagian otak penalaran yang lebih tinggi. Tapi, kabel menjadi "lebih baik aman daripada menyesal," bagian bawah sering bereaksi dengan cara yang sama dengan figur otoritas yang mewakili orang tua di kemudian hari, melewati jalur ke fungsi yang lebih tinggi dan membiarkan orang itu sedikit pilihan tetapi untuk melawan gelombang ketakutan dan teror mengaduk di dalam dirinya. Pengkhianatan dan bahaya kejadian-yang-berulang secara berulang menciptakan gangguan stres pasca-trauma kronis (PTSD).

Dipaksa, sebelum pemahaman atau pemulihan, untuk menegosiasikan kehidupan melalui sifat-sifat bertahan hidup yang berusaha untuk meminimalkan bahaya yang ia yakini sebagai sasarannya, ia menerapkan strategi yang menyenangkan bagi orang-orang untuk menyemangati, meredakan, dan meredakan tokoh-tokoh otoritasnya yang mengucilkan orang tua. dan karenanya menciptakan khayalan bahwa dia baik, membantu, dan murah hati — dengan kata lain, bahwa dia adalah teman dan bukan musuh yang sepertinya dia menjadi di mata orang tuanya atau pengasuh utama. Motivasi, dalam semua kasus, adalah untuk meningkatkan peluangnya untuk bertahan hidup di negara yang secara emosional lemah, terlepas dari fakta bahwa bahaya hampir secara eksklusif ada di dalam pikirannya dan bukan di luar itu, di dunia.

Dua dari 14 ciri kelangsungan hidup menggemakan keadaan ketakutan anak dewasa: "Kami menjadi terisolasi dan takut pada orang dan figur otoritas" dan "Kami menjadi pencari persetujuan dan kehilangan identitas kami sendiri dalam proses."

"Menjadi orang yang menyenangkan," menurut buku ACA (hal. 11), "adalah salah satu solusi yang digunakan anak dewasa untuk menghindari dikritik, dipermalukan, atau ditinggalkan. Anak-anak dewasa juga berusaha untuk melumpuhkan orang yang marah atau menakutkan dengan perilaku mencari persetujuan … Kami percaya bahwa kami akan aman dan tidak pernah ditinggalkan jika kami 'baik' dan tidak pernah menunjukkan kemarahan. "

Tokoh otoritas dan dinamika yang menyenangkan adalah produk sampingan yang dipaksa untuk berurusan dengan orang yang memfitnah, disfungsional, dan kadang-kadang orang tua yang berbahaya atau pengasuh utama, dan tidak mengetahui atau memahami alasan di balik tindakan mereka, karena penyalahgunaan tidak pernah diidentifikasi atau dicap sebagai tidak pantas. Anak dewasa, pada akhirnya, dituntun untuk percaya bahwa orang tuanya mewakili semua orang lain di dunia.

Definisi Pembelajaran Kognitif

Cognitive Learning adalah istilah yang sering digunakan di arena akademis tetapi baru-baru ini telah mulai muncul di dunia bisnis.

Tetapi apa artinya itu? Bagi kebanyakan orang mungkin sangat sedikit. Pada dasarnya apa arti 'kognisi' adalah 'mengetahui', memperoleh pengetahuan melalui pikiran atau persepsi.

Pembelajaran kognitif adalah tentang memungkinkan orang untuk belajar dengan menggunakan alasan, intuisi dan persepsi mereka. Teknik ini sering digunakan untuk mengubah perilaku orang. Tetapi perilaku orang dipengaruhi oleh banyak faktor seperti budaya, pendidikan, dan motivasi. Oleh karena itu pembelajaran kognitif melibatkan pemahaman bagaimana faktor-faktor ini mempengaruhi perilaku dan kemudian menggunakan informasi ini untuk mengembangkan program pembelajaran.

Jadi jauh lebih halus daripada hanya mengatakan kepada orang-orang apa yang Anda ingin mereka lakukan secara berbeda, itu melibatkan penyajian pesan sedemikian rupa sehingga memungkinkan orang untuk mencari jawabannya sendiri. Ini dapat dicapai dengan beberapa cara

  • Konsekuensi tanggapan – haruskah Anda memberi imbalan karena menunjukkan perilaku yang benar atau menghukum karena menunjukkan perilaku yang salah? Pendekatan mana yang akan mencapai hasil yang dibutuhkan? Kenyataannya perlu ada kombinasi keduanya karena orang akan termotivasi oleh hal-hal yang berbeda.
  • Pengamatan – Observasi adalah alat belajar yang sangat kuat karena memungkinkan kita untuk melihat apakah melakukan tindakan itu diinginkan atau tidak tanpa membuat kesalahan sendiri. Selain itu, karyawan akan lebih cenderung menunjukkan perilaku yang benar jika mereka melihat manajer dan manajer senior melakukannya.
  • Simbolisme – memungkinkan kita untuk membuat gambar mental dan bertindak skenario sehingga kita bisa memikirkan konsekuensi tanpa benar-benar melakukan itu.

Oleh karena itu kesadaran kognitif melibatkan menggunakan teknik pembelajaran kognitif yang kemudian digunakan untuk membuat keputusan tentang bagaimana menghadapi situasi baru atau serupa.

Ini mungkin terdengar rumit tetapi dalam kenyataannya adalah bagaimana kita belajar.

Definisi, Perspektif dan Prinsip Terapi Yoga

Terapi yoga sulit didefinisikan dalam beberapa kalimat, karena jangkauan dan kedalaman tradisi itu sendiri, sama seperti yoga, manfaat terapi yoga dapat didekati dengan berbagai cara. Penting untuk memiliki definisi yang rasional dan adil terhadap orang-orang yang tidak terbiasa dengan yoga, namun masih dapat dibenarkan untuk orang-orang yang mendalami praktek ini serta filsafat.

Terapi yoga adalah jenis terapi khusus yang mencakup pose yoga yang berbeda, latihan pernapasan, meditasi serta imajinasi yang dipandu untuk meningkatkan kesejahteraan fisik dan mental. Fokus utama terapi ini mengilhami penyatuan tubuh, pikiran, dan jiwa. Terapi khusus ini adalah penggunaan yoga di mana ada kebutuhan kesehatan tertentu.

Apa Aplikasi Terapi Yoga?

Aplikasi utama terapi yoga adalah dari satu atau lebih dari satu sudut pandang:

(1) Latihan yoga untuk mengembangkan kekuatan indra, kekuatan otot, kekuatan konsentrasi, mendapatkan kekuatan pose yang sulit dan kemampuan untuk bekerja dalam jangka waktu yang lama. Ini kadang-kadang disebut aplikasi Shakti Karma.

(2) Penggunaan yoga dan terapi yoga untuk menyembuhkan masalah tertentu, seperti mengurangi kotoran dari organ yang disebut Dosha atau pusat energi yang disebut Chakra atau Saluran tubuh. Ini disebut Chikitsa Karma.

  • Jika penyakit hadir, itu harus disembuhkan, yang disebut Chikitsa.

  • Jika penyakit tidak ada, pencegahan diperlukan, yang disebut Rakshana.

  • Jika penyakit tidak hadir dan seorang individu belajar bagaimana melindungi dirinya sendiri, maka berlatih diperlukan dengan bantuan seorang pelatih, yang disebut Shikshana.

(3) Penggunaan postur yoga untuk melampaui fisik dan mental untuk mengetahui atau memahami apa yang berada di luar indra terbatas diri, untuk memahami keberadaan diri seseorang yang tidak tertransformasi – disebut Purusha dari semua yang mentransformasi – disebut Prakriti. Ini kadang-kadang dikenal sebagai penerapan Adhyatmik Karma dalam bahasa Sansekerta, dan dalam bahasa Inggris disebut pembebasan dari Maya dan Karma, mengakui dan menyembah Tuhan.

Ide utama terapi yoga adalah:

  • Ajarkan hal-hal yang tepat kepada orang tersebut.

  • Variasi dalam berbagai orang harus dihormati.

  • Mengajar harus mempertimbangkan tempat dari mana siswa datang.

  • Setiap murid harus diajarkan sesuai dengan prinsip, usia, dll.

  • Cara mengajar tergantung pada waktu.

  • Tergantung pada pekerjaan para murid, dia harus diajarkan berbagai hal. Misalnya, olahragawan harus diajarkan dengan cara yang berbeda dari seorang sarjana.

  • Seseorang perlu mengetahui kemampuan murid, seberapa banyak kemampuan, ingatan dan waktu untuk berlatih.

  • Ajaran harus sesuai dengan arah pikiran.

Manfaat Terapi Yoga

Sungguh menakjubkan melihat jutaan orang dewasa ini termasuk yoga dalam kehidupan sehari-hari mereka. Terapi yoga juga semakin disukai dalam arus utama kesejahteraan emosional, karena fokusnya adalah menyembuhkan seluruh tubuh, pikiran, dan jiwa. Ini memperkuat jantung serta sistem kardiovaskular, otot-otot tubuh, paru-paru dan sistem saraf. Ini meningkatkan masalah pencernaan; membantu fungsi sistem pencernaan dengan benar dan meningkatkan pengiriman oksigen ke jaringan tubuh.

Selain itu, hal yang penting dari terapi ini adalah bahwa hal itu dapat dengan mudah menyesuaikan dengan bentuk dan gaya apa pun, atau tingkat individu, misalnya orang tua dapat menemukan lebih banyak manfaat dari terapi yoga berlatih Yoga. Terlepas dari kenyataan bahwa terapi yoga adalah bentuk baru perawatan, ia berasal dari praktik kuno. Karena manfaatnya terbukti secara klinis, hari-hari ini, sebagian besar dokter ingin menyarankan terapi ini kepada pasien mereka. Ini membantu mengobati sejumlah besar masalah kesehatan, seperti kecemasan, sakit kepala, sakit punggung, depresi, insomnia atau sulit tidur dan masih banyak lagi.

Definisi Kalsium Serum – Apa itu Kalsium Serum dan Mengapa Penting?

Kalsium serum adalah nama yang diberikan untuk tingkat kalsium yang ditemukan dalam darah kita yang ditentukan dengan melakukan tes darah khusus. Kalsium serum menunjukkan apakah kita kekurangan kalsium atau memiliki tingkat kalsium yang tinggi secara abnormal dalam aliran darah kita. Kondisi ini disebut sebagai hipokalsemia dan hiperkalsemia masing-masing.

Definisi kalsium serum memberitahu kita bahwa kedua kondisi ini berbahaya untuk kesehatan jangka panjang. Kadar kalsium yang sangat rendah dalam darah menyebabkan kelelahan, gangguan pencernaan, kram otot, osteoporosis dan banyak komplikasi kesehatan lainnya. Kekurangan kalsium dapat menunjukkan bahwa kelenjar paratiroid tidak bekerja dengan baik dan sangat sedikit hormon paratiroid yang diproduksi oleh mereka.

Hipokalsemia juga menunjukkan bahwa kita tidak mendapatkan cukup kalsium dari makanan sehari-hari kita. Entah ini atau terlalu banyak kalsium yang hilang melalui urin karena diet protein tinggi, terlalu banyak gula atau terlalu banyak asam fosfat dalam makanan kita. Minuman ringan bersoda mengandung asam fosfat yang mengganggu penyerapan kalsium dan sebagai hasilnya menyebabkan lebih banyak kalsium yang hilang melalui urin.

Definisi kalsium serum juga harus menunjukkan bahwa kadar kalsium yang tinggi dalam darah kadang-kadang disebabkan oleh hiperaktivitas kelenjar paratiroid. Hipertensi, tekanan darah tinggi, hiperkalsemia dan komplikasi yang terkait dengan kondisi ini adalah hasil dari kalsium serum yang tinggi secara abnormal.

Baik hipokalsemia dan hiperkalsemia dapat diobati dengan menggunakan obat atau suplemen kalsium. Rata-rata kita membutuhkan sekitar 1.000 mg kalsium setiap hari. Jika persyaratan ini tidak dipenuhi, kita mungkin berakhir kekurangan kalsium atau komplikasi serius lainnya.

Ketika darah tidak dapat menerima kalsium dari makanan, ia mulai merampasnya dari tulang untuk melakukan berbagai kegiatan seperti sirkulasi yang tepat, pencernaan yang tepat dan penyerapan mineral lain, pembekuan darah dan fungsi lainnya. Akibatnya ada kemungkinan mengembangkan penyakit degeneratif terutama osteoporosis ketika tulang mulai menjadi lemah dan lemah.

Wanita di atas usia 40 tahun disarankan untuk meningkatkan asupan kalsium harian mereka menjadi sekitar 1500 mg. Mereka juga harus menyadari definisi kalsium serum dan menyimpan jejak pembacaan kalsium mereka diambil setelah setiap 6 bulan. Wanita pascamenopause kemungkinan besar adalah korban penyakit tulang. Meskipun hampir setiap 4 wanita dari 5 di atas usia 40 tahun kekurangan kalsium, mereka juga harus berhati-hati untuk tidak mengonsumsi lebih dari 2500 mg kalsium setiap hari.

Definisi Profesor Ajun

Istilah profesor tambahan sering digunakan tetapi banyak yang tidak yakin mengenai definisi profesor tambahan. Seorang profesor adalah orang yang mengajar di tingkat perguruan tinggi tetapi bukan profesor penuh waktu. Sebaliknya, seorang profesor tambahan bekerja untuk lembaga pendidikan tinggi secara paruh waktu. Mereka dapat mengajar hanya satu atau mereka dapat mengajar beberapa program selama satu semester. Namun, program mendatang tidak terjamin. Ajudan biasanya tidak menerima tunjangan seperti asuransi kesehatan, jiwa, atau cacat, juga mereka tidak menerima kontribusi majikan untuk pensiun.

Dengan meningkatnya frekuensi, program tingkat perguruan tinggi sedang diajarkan oleh anggota fakultas paruh waktu daripada oleh profesor penuh waktu. Ini karena lebih murah bagi universitas untuk mempekerjakan pengajar paruh waktu untuk mengajar daripada untuk pengajar penuh waktu. Dosen penuh waktu melakukan penelitian, melayani di komite, menasihati siswa, dan, dengan demikian, mereka memberikan stabilitas bagi lembaga dan juga mengajar. Namun, dalam iklim ekonomi yang tidak menentu, jalur pengajar tetap tidak terisi atau sedang dibatalkan. Dengan demikian, banyak universitas telah mengalami penurunan jumlah fakultas reguler. Tanggung jawab untuk mengajarkan kursus yang ditawarkan terletak di pundak anggota fakultas tambahan mereka. Profesor tambahan tidak memiliki tugas lain kecuali untuk mengajar. Dengan demikian, ada keuntungan tersendiri sebagai instruktur paruh waktu.

Ini menciptakan peluang. Kita tidak harus pergi ke jalur fakultas yang normal dengan semua kerepotannya. Sebaliknya, kita dapat bekerja sebagai tambahan profesional. Ajun mendapat kontrak mengajar relatif mudah karena hanya berdasarkan kebutuhan. Ajudan dapat secara bersamaan mengajarkan beberapa program untuk masing-masing institusi. Ini termasuk mengajar online maupun di lapangan. Dengan demikian, seorang profesor dapat memperoleh lebih banyak uang daripada kebanyakan anggota fakultas penuh waktu.

Mulailah mendapatkan penghasilan yang signifikan sebagai profesor paruh waktu di: http://www.adjunctteachingonline.com/

Depresi – Definisi Singkat

Depresi dapat didefinisikan sebagai keadaan mental yang ditandai dengan sikap yang pesimis dan melankolis dengan kurangnya aktivitas mental dan fisik. Ketika seseorang menderita depresi, ada sejumlah neurotransmitter yang terletak di bagian-bagian sistem saraf pusat seseorang.

Depresi juga menyiratkan bahwa sistem saraf tidak berfungsi dengan baik karena rangsangan ini dari neurotransmitter. Dengan kekurangan serotonin dan adrenalin, sel-sel saraf yang mengirim impuls ke sel-sel saraf lainnya, ada aktivitas yang berkurang di otak yang menyebabkan kelambatan di bagian-bagian tertentu otak dan ini mengarah ke depresi.

Depresi juga berhubungan dengan kekurangan asam butirat amino gamma atau GABA. Ketika ada penurunan jumlah atau kekurangan GABA di otak, ada respon lambat dari beberapa impuls saraf yang menghasilkan kecemasan dan respons panik. Ada juga berbagai jenis mekanisme depresif lain yang terlibat dalam proses. Mereka bervariasi dari orang ke orang dan mereka juga mempengaruhi sifat dan tingkat keparahan depresi.

Depresi dan dampaknya harus diatasi paling cepat ketika gejala dialami oleh seseorang. Orang yang depresi tidak memiliki minat dalam kegiatan normal dan cenderung menghindari semua jenis interaksi sosial. Ada kehilangan tidur dan nafsu makan. Orang itu ingin dibiarkan sendirian dan terisolasi. Ada emosi negatif dan pesimisme yang intens terhadap kehidupan dan orang-orang.

Ada kecenderungan untuk merasa bahwa orang itu putus asa dan tidak memiliki keinginan untuk hidup. Definisi depresi juga dapat menyebabkan seseorang menjadi korban cedera diri dan bunuh diri. Ada penyembuhan alami dan medis dan obat untuk depresi dan begitu seseorang menjadi korbannya, dia harus segera menemaninya.

Definisi Efisiensi, Efektivitas, dan Produktivitas

Menurut Currie, produktivitas didefinisikan sebagai "hubungan kuantitatif antara sumber daya yang kita gunakan dan apa yang kita hasilkan"

Beeching dan Smith menambahkan: "Volume produksi diperoleh dalam jangka waktu tertentu terkait dengan total usaha tidak langsung dan langsung yang dikeluarkan untuk produksinya."

Produktifitas

Istilah ini berbeda dari produksi. Sementara produktivitas mengacu pada rasio output terhadap input, produksi sebaliknya mengacu pada peningkatan produksi selama periode waktu tertentu. Definisi produktivitas dalam kaitannya dengan rasio tidak dirinci oleh para penulis.

Rasio produktivitas berkaitan dengan unit output tunggal (yaitu biaya tenaga kerja, total biaya atau jumlah hari kerja) untuk satu output (ukuran keuangan sebagai nilai tambah, laba atau tindakan fisik seperti menit kerja standar atau ton diproduksi)

Semua definisi dan rasio yang diberikan ini tidak termasuk efisiensi, konsep penting evaluasi produktivitas.

Efisiensi

Istilah ini sebagai gagasan mengasumsikan kemampuan untuk mengidentifikasi perubahan rasio produktivitas. Seorang manajer ingin menilai kemungkinan lingkup peningkatan produktivitas dan membandingkan dengan kompetitornya. Efisiensi mengumpulkan faktor ini serta membandingkannya dengan beberapa potensi yang diketahui.

Contoh langkah efisiensi yang baik adalah ukuran umum produktivitas tenaga kerja pada jam standar dibandingkan dengan jam produktif. Dan mereka dapat indeks produktivitas kerja yang baik tentang seberapa baik tenaga kerja dimanfaatkan atau bekerja. Mereka menunjukkan jika organisasi "melakukan dengan baik", sementara tidak memberikan ukuran apakah organisasi melakukan "baik"

Efektivitas

Istilah ini dapat didefinisikan sebagai "memaksimalkan efisiensi sebagai nilai." Sebenarnya, itu tidak dapat dipahami sebagai "manfaat terbesar untuk biaya, tetapi manfaat terukur terbesar untuk biaya yang dapat diukur".

Produktivitas dan efisiensi biasanya mempertimbangkan cara orang bekerja. Hal-hal seperti kemampuan beradaptasi, inisiatif, kerja sama dan fleksibilitas tidak akan dimasukkan dalam langkah-langkah input.

Baldamus (1961) menunjukkan "Efisiensi, seperti kata, tidak memiliki dasar ilmiah, kita cenderung menganggap bahwa untuk membuat efisiensi maksimal diinginkan tanpa pertanyaan jika bukan tujuan utama dari perusahaan industri."

Para penulis mengaitkan efisiensi dengan keasyikan terhadap munculnya kultus ukuran yang menghalangi banyak bahan yang kurang dapat diukur dan penting dari sebuah bisnis yang sukses.

Pertimbangkan nilai dari produksi barang non-marketable yang sangat efisien ini atau mungkin seseorang yang mengejar tujuannya sendiri dan menolak untuk bekerja sama dengan rekan-rekannya tertinggal di belakang. Ini adalah contoh efisiensi dimaksimalkan individu tetapi bukan contoh organisasi.

Mengukur produktivitas membawa kita dimensi kualitatif di mana efektivitas adalah faktor. Tetapi masalahnya adalah sebagian komponen produktivitas lebih mudah diukur daripada yang lain.

Bahan yang dikonsumsi atau jam kerja lebih mudah dikuantifikasi daripada kualitas produk, tingkat kepuasan pelanggan atau memperpanjang kaliber staf.

Produktivitas, pada titik ini, harus memiliki dimensi strategis. Namun, ketika mempertimbangkan keefektifan, perkembangan pasar baru dan teknologi harus diperhitungkan.

Definisi Peran Untuk Pelatih Kepala Sekolah Tinggi Basket

Bola basket perguruan tinggi adalah salah satu olahraga paling populer di dunia. Pelatih kepala di tingkat Divisi I dibayar mahal seperti banyak dari anggota staf mereka. Susunan staf kepelatihan adalah masalah membingungkan bagi penggemar rata-rata. Artikel ini akan menjernihkan peran pelatih kepala pelatih asisten pelatih kepala, dan staf pendukung.

Selama sebagian besar pertandingan basket perguruan tinggi di televisi, seorang penggemar melihat banyak koleksi pakaian. Pakaian ini mewakili anggota staf pelatih masing-masing sekolah. Lima, tujuh, atau sepuluh staf dapat hadir di bangku cadangan selama pertandingan. Siapa orang-orang ini?

Staf perguruan tinggi rata-rata terdiri dari pelatih kepala dan asisten pelatihnya. Jumlah asisten tergantung pada ukuran dan tingkat program. Sekolah yang lebih kecil dapat memiliki satu, dua, atau mungkin tiga asisten pelatih. Akademi tingkat menengah, seperti Divisi II dan Divisi I bawah, mungkin memiliki tiga hingga lima asisten pelatih. Di tingkat Divisi I tertinggi, staf pendukung pelatih bisa mencapai tujuh atau delapan. Asisten pelatih hanya menjadi bagian dari seluruh staf. Manajer, pelatih, asisten pascasarjana, dan ahli statistik juga bisa menjadi bagian dari susunan bangku cadangan.

Perkembangan terakhir di tingkat perguruan tinggi adalah pelatih kepala asosiasi Ini adalah situasi yang membingungkan, dan saya menjelaskan bagaimana ini bekerja.

Judul umumnya tidak berarti banyak pada staf pembinaan perguruan tinggi. Anda adalah seorang asisten atau manajer, pada dasarnya.

Judul asisten pertama memiliki nilai yang kecil karena semua asisten bekerja sama keras atau lebih keras, dalam kasus asisten pascasarjana di kali.

Pelatih kepala Asosiasi telah dibuat untuk membantu asisten mendapatkan pekerjaan melatih kepala dalam dua cara.

1. Judul membedakan mereka dari sisa staf secara eksternal / gambar- bijaksana. Ini memberikan pelatih dengan judul sedikit lebih maksimal jika pelatih kepala bergerak pada mereka, mereka mungkin melihat pelatih kepala asosiasi terlebih dahulu sebelum pergi ke luar. Faktor lain adalah bisa menjadi cara untuk mendapatkan asisten ini lebih banyak uang, sekali lagi memisahkannya dari yang lain. Judul ini juga bisa menjadi kerugian dalam hal kimia staf. Egos memar dan kebanggaan menendang masuk.

2. Pelatih kepala asosiasi dapat membantu jika asisten terlihat berlaku untuk posisi pelatih kepala di sekolah lain. Seorang Direktur Athletic mungkin melihat seorang pelatih kepala Associate dengan minat lebih dari "hanya asisten."

Ingat bahwa setiap staf berbeda dalam pendekatan mereka untuk menggunakan judul pelatih kepala rekan. Mungkin ada rencana dibelakangnya atau hanya etalase. Banyak program dan banyak pelatih kepala memiliki banyak pendekatan yang berbeda untuk membangun staf. Saya harap artikel ini akan membantu Anda memahami mengapa begitu banyak pakaian menghiasi setiap bangku kuliah musim dingin ini.

Apa Definisi Pengusaha Gaya Hidup?

Pengusaha gaya hidup adalah seseorang yang lelah menjalani gaya hidup template yang diterima sebagian besar orang dan telah memutuskan untuk menciptakan gaya hidup berdasarkan desain. Orang ini memiliki hasrat untuk melakukan sesuatu dan ingin mencari nafkah bahkan jika itu berarti mereka tidak akan menghasilkan banyak uang untuk melakukannya. Anda dapat menjalani gaya hidup seorang jutawan tanpa benar-benar menjadi jutawan. Untuk mencapai ini, Anda harus membuat perubahan paradigma dalam cara Anda berpikir tentang uang, karier, gaya hidup, dan apa yang benar-benar penting bagi Anda dalam kehidupan.

Memutuskan untuk mengejar hasrat Anda dalam hidup dan menghasilkan uang dari melakukannya memberi seseorang kebebasan dan perasaan hidup yang jarang datang dari bekerja hanya untuk mendapatkan uang untuk membayar hal-hal yang jarang Anda gunakan. Luangkan waktu untuk merefleksikan apa yang benar-benar penting dalam hidup Anda, ini akan memberi Anda motivasi untuk memulai perjalanan baru Anda menuju awal yang baru. Pengusaha gaya hidup mungkin ingin melakukan perjalanan ke dunia atau hanya dapat menghabiskan lebih banyak waktu dengan keluarga mereka daripada menghabiskan 8 – 12 jam sehari di tempat kerja dan beberapa jam dalam lalu lintas setiap hari.

Siapa pun dapat menjadi wirausaha gaya hidup yang harus mereka lakukan adalah memiliki semangat untuk sesuatu yang mereka rela untuk bekerja dan berkembang bersama orang lain. Anda masih dapat mempertahankan pekerjaan Anda saat mengerjakan ide-ide Anda dan membuat transisi ke waktu penuh "apa pun" ketika waktunya tepat.

Untuk memulai hasrat Anda, lakukan penelitian tentang apa yang Anda sukai dengan membuat kata kunci dan memulai "Googling". Baca sebanyak mungkin blog dan artikel tentang subjek Anda karena Anda dapat mencari tahu di mana Anda dapat menyesuaikan diri untuk menawarkan nilai kepada orang-orang. Ada banyak informasi di web tentang cara mengatur blog dan memasarkan produk atau layanan Anda.

Definisi wirausahawan gaya hidup adalah apa pun yang Anda ciptakan selama Anda mengikuti hasrat dan kehidupan yang Anda jalani sesuai dengan derajat Anda sendiri sampai Anda merasa nyaman dengannya. Ambil saja langkah pertama menuju impian Anda, jalan akan terbuka saat Anda berjalan. Saya akan menawarkan kiat dan strategi untuk menyiapkan bisnis gaya hidup di blog saya dalam waktu dekat